Ελληνογαλλικός σύλλογος Ιωαννίνων - "Ανοιξιάτικα" εργαστήρια στη Ρόδα

Πνευματικό Κέντρο Ιωαννίνων: Ξεκίνησε το αφιέρωμα στον Γαλλικό Κινηματογράφο

Το Πνευματικό Κέντρο Ιωαννίνων αφιερώνει τις επόμενες Κυριακές του Μαρτίου και του Απριλίου στο γαλλικό κινηματογράφο και συγκεκριμένα στη Nouvelle Vague.

"Παλαιά Σφαγεία" στις 20.30

 10/3
Με κομμένη την ανάσα

24/3
Λόλα

14/4 

Χιροσίμα αγάπη μου

21/4 

Ασανσέρ για δολοφόνους

28/4 

Μια νύχτα με τη Μόντ

Πάμε να εξερευνήσουμε την Ευρώπη

Οι κάτοικοι των χωρών της Ευρώπης μιλούν πολλές διαφορετικές γλώσσες. Οι περισσότερες από τις γλώσσες αυτές ανήκουν σε τρεις μεγάλες ομάδες ή «οικογένειες»: γερμανικές, σλαβικές, και λατινογενείς.
Οι γλώσσες που περιλαμβάνονται σε κάθε μία από αυτές τις ομάδες έχουν έναν ορισμένο αριθμό «οικογενειακών» χαρακτηριστικών, επειδή είναι απόγονοι των ίδιων προγόνων. Π.χ., οι λατινογενείς γλώσσες είναι απόγονοι
των λατινικών, της γλώσσας που μιλούσαν οι Ρωμαίοι.

Κ.Π.Γ. διαθέσιμα τα πιστοποιητικά των επιτυχόντων Νοεμβρίου 2012. Οι διαδικασίες απόκτησης αντιγράφων γραπτών δοκιμίων

 Οι συμμετέχοντες  στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας   έχουν δικαίωμα προσβάσεως στα γραπτά δοκίμιά της (δια των εκπροσώπων της εφόσον είναι ανήλικοι),σύμφωνα με Γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους.
Οι  ενδιαφερόμενοι μπορούν να ζητήσουν να τους χορηγηθεί αντίγραφα των γραπτών  για τα οποία επιβαρυνθούν το κόστος αναπαραγωγής τους, όχι όμως και παραβόλου αντιστοίχου με των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Στο μεταξύ το υπουργείο Παιδείας  απέστειλε στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης τα πιστοποιητικά επιτυχόντων στις εξετάσεις του ΚΠΓ περιόδου Νοεμβρίου 2012 , επιπέδων Β (Β1 «Μέτρια Γνώση» , Β2 «Καλή Γνώση») στις γλώσσες Αγγλική , Γαλλική , Γερμανική ,Ιταλική και Ισπανική και Γ1 «Πολύ καλή Γνώση» στις γλώσσες Αγγλική , Γαλλική , Γερμανική , Ιταλική και Ισπανική.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να τα παραλαμβάνουν,  έχοντας μαζί τους το Δελτίο εξεταζομένου ή την Αστυνομική τους Ταυτότητα.

Οι τρεις πρώτες μεταφράσεις του “Ύμνου εις την Ελευθερίαν” από το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων

Ο ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΝ

ΕΚΔΟΣΗ: Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων, Αθήνα 1999

Ο Ύμνος εις την Ελευθερίαν είναι η πρώτη σημαντική ποιητική σύνθεση του Σολωμού, στην οποία η ποιητική μούσα τίθεται στην υπηρεσία του απελευθερωτικού αγώνα του έθνους. Στο έργο αυτό, που μεταφράστηκε σχεδόν αμέσως στην αγγλική, τη γαλλική και την ιταλική γλώσσα, εμπνέοντας τα φιλελεύθερα και φιλελληνικά συναισθήματα των υπολοίπων Ευρωπαίων, ο Σολωμός δημιουργεί τα παραδειγματικά πρότυπα της εθνικής μας ιδεολογίας. Για το λόγο αυτό, άλλωστε, οι πρώτες δύο στροφές του ποιήματος αποτελούν από το 1864 τον εθνικό μας ύμνο.

Copyright © Βουλή των Ελλήνων
Κατεβάστε το βιβλίο:
Λήψη Αρχείου
Ο ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΝ (τμήμα του βιβλίου σε μορφή pdf):

Λήψη Αρχείου

Σας παρακαλούμε να ελέγξετε τους όρους χρήσης στον ιστότοπο της Βουλής των Ελλήνων.
Αναδημοσίευση Αρχείου
ΠΗΓΗ: Διαδικτυακή πύλη της Βουλής των Ελλήνων

Γαλλοφωνία – Εκατό χρόνια από τη γέννηση του Καμί. Ο Αλέκος Φασιανός δημιούργησε την αφίσα του εορτασμού

Αλέκος Φασιανός: «Η Γαλλία υπήρξε μια δεύτερη πατρίδα που με καλωσόρισε»

Συναντήσαμε τον διεθνούς φήμης Έλληνα ζωγράφο στο σπίτι του στην Αθήνα την παραμονή της αναχώρησής του για το Παρίσι: « Ήταν τιμή και μεγάλη χαρά η συγκεκριμένη πρόταση, η οποία μου έγινε πριν από δύο μήνες.

Ο Αλέκος Φασιανός επιλέχτηκε να φιλοτεχνήσει την αφίσα (αριστερά) για τα 100 χρόνια από τη γέννηση του Αλμπέρ Καμί.

Η γενική διεύθυνση για τη Γαλλική γλώσσα και τις γλώσσες της Γαλλίας, που υπάγεται στο γαλλικό υπουργείο Πολιτισμού, με την ευκαιρία της Εβδομάδας αφιερωμένης στη γαλλική γλώσσα και τη γαλλοφωνία, από τις 16 έως τις 24 Μαρτίου, μου ζήτησε να δημιουργήσω μία αφίσα για τον εορτασμό της εκατονταετηρίδας από τη γέννηση του βραβευμένου με Νόμπελ λογοτεχνίας Αλμπέρ Καμί».
Η επιλογή όμως του Ελληνα καλλιτέχνη δεν ήταν τυχαία. Ο 77χρονος σήμερα Αλέκος Φασιανός πέρασε περισσότερα από 35 χρόνια της ζωής του στο Παρίσι. Πρόκειται για τα χρόνια της μεγάλης

Βία και προπηλακισμοί στο σχολείο της κρίσης

Το ζήτημα της βίας και του εκφοβισμού αποτελεί ένα ανησυχητικά εντεινόμενο φαινόμενο που αργά αλλά σταθερά αλλοιώνει τη φυσιογνωμία του σύγχρονου σχολείου. Κι αυτό γιατί η παρατεταμένη κοινωνική και οικονομική κρίση έχουν ήδη διαμορφώσει ευνοϊκές συνθήκες ανάπτυξης και ευδοκίμησης παρόμοιων φαινομένων.

APF FU – 30/3/2013 JOURNÉE DE FORMATION ET D’INFORMATION

L’Association des Professeurs de français organise le samedi 30 mars 2013, une journée de formation et de débat, accompagnée d’une Assemblée extraordinaire.
Vous êtes invités à suivre le deuxième volet des ateliers animés par des collègues compétents faisant parti du groupe de « Formateurs – Personnes ressources APF » qui vous présenteront de nouvelles approches didactiques et pédagogiques.
Vous êtes déjà au courant du projet de « Formation de personnes ressources APF» mis en place par l’Association des professeurs de français Grèce (APF fu) et soutenu par le Service de coopération éducative de l’Ambassade de France, visant la création d’un réseau de formateurs, qui assumeront bientôt la mission d’animer des ateliers de formation auprès de vous tous, là où il y a une forte demande, pas seulement en Attique mais aussi dans tous les

Έρευνα: Φιλία, σχέσεις και επικοινωνία των εφήβων

Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγιεινής (ΕΠΙΨΥ) δημοσιοποιεί τα αποτελέσματα της Πανελλήνιας έρευνας στους μαθητές εφηβικής ηλικίας, για τις συμπεριφορές που συνδέονται με την υγεία (HBSC/WHO).

Τα στοιχεία της έρευνας βρίσκονται στο σύνδεσμο:

filia_sxeseis_07_HBSC_2010_EPIPSI_2011

Facebook και Παιδιά: Τα υπέρ και τα κατά

Το να είσαι γονιός στη σύγχρονη εποχή σημαίνει ότι θα πρέπει να αντιμετωπίσεις και τη δυσκολία της απόφασης σχετικά με το ρόλο που θα επιτρέψεις να παίξει η τεχνολογία στη ζωή των παιδιών σου.

Σήμερα, τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία κατακλύζονται από iPods, βιντεοπαιχνίδια και αμέτρητες συσκευές πρόσβασης στο ίντερνετ, και ενώ είναι σχετικά εφικτό να έχετε τον έλεγχο της ασφαλούς χρήσης στο σπίτι, δεν ισχύει το ίδιο έξω από αυτό. Κι εδώ ακριβώς έρχεται το Facebook.
Από τη στιγμή που τα παιδιά πλησιάζουν την ηλικία της εισαγωγής τους στο Γυμνάσιο, ο αγώνας για την απόκτηση ή μη κινητού τηλεφώνου γίνεται ιδιαίτερα σκληρός – και στις μέρες μας συνήθως τα

Μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία και υπερκινητικότητα

Πόσες φορές δεν έχουμε ακούσει τον όρο μαθησιακές δυσκολίες; Πόσες φορές δεν έχουμε ακούσει ότι κάποιο παιδάκι έχει δυσλεξία; Γνωρίζουμε όμως, τι ακριβώς είναι η δυσλεξία, και ποιες είναι οι μαθησιακές δυσκολίες; Πότε εμφανίζονται στο παιδί και πως θα το καταλάβει ο γονέας; Αντιμετωπίζονται και εάν ναι, πως;
Στο επιστημονικό άρθρο που θα διαβάσετε θα κατανοήσετε πλήρως ποιες είναι οι δυσκολίες μάθησης στα παιδιά, τι είναι η δυσλεξία και το Σύνδρομο Ελλειμματικής Προσοχής, ενώ θα μάθετε να αναγνωρίζετε τα συμπτώματα που μπορεί να παρουσιάσει κάποιο παιδί και να υποψιαστείτε για να ανατρέξετε στη βοήθεια κάποιου ειδικού. 

Οι Δυσκολίες Μάθησης καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα ιδιαιτεροτήτων και συσχετίζονται με

Stage d’été 2013: APF FU et centre de formation Azurlingua à Nice

Pour plus d’informations sur le stage d’été 2013 à Nice

cliquez ici

Pour le programme du stage

cliquez ici

apf.gr

Τα παιδιά βγάζουν τη γλώσσα στα τεστ IQ

Γιατί ο δείκτης νοημοσύνης και οι ακαδημαϊκές επιδόσεις συχνά απατούν;
Νομίζω πως αν με έβαζαν σήμερα να λύσω ένα τεστ IQ, θα πάτωνα. Οτιδήποτε μετρά τη νοημοσύνη (ή ό,τι έχει απομείνει από αυτή) με αποσυντονίζει ολοσχερώς. Πρωτίστως διότι θεωρώ ότι δεν αντανακλά παρά ψήγματα αυτού που είμαι. Με το που θα έβλεπα τις πρώτες σχηματικές αναπαραστάσεις, θα τα έχανα, στην πρώτη λεκτική πρόκληση θα άρχιζα να κοιτάζω δεξιά και αριστερά – αν γνώριζαν το ποιόν μου οι άνθρωποι της Μensa, δεν θα μου επέτρεπαν ούτε το κτίριο να πλησιάσω, o Στίβεν Χόκινγκ ενδεχομένως θα με έσπρωχνε με το καροτσάκι του στην πιο χαοτική μαύρη τρύπα. Ως μητέρα, βέβαια, α όχι, εδώ αλλάζει το πράγμα. Εχω την ίδια ψύχωση που έχουν οι περισσότεροι γονείς με το «δυναμικό» των τέκνων μου, ασχολούμαι μετά μανίας με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις τους, ήδη από τα τέσσερά τους, και ευελπιστώ ότι στους κόλπους της δικής μου οικογένειας ανατρέφεται τουλάχιστον ένας Τζέιμς Γουντς (ο σταρ του Χόλιγουντ με δείκτη νοημοσύνης 180).

Οργανώνοντας τη μελέτη στο σπίτι

Οδηγίες για γονείς και παιδιά
Τι πρέπει να ξέρουμε για να μπορούμε να μαθαίνουμε τα μαθήματά μας:

• γρήγορα
• με λίγο κόπο
• και καλά (δηλαδή να μην ξεχνάμε εύκολα)

 Γενικά:

1. Πρέπει να έχουμε κοιμηθεί αρκετά καλά το βράδυ (8-9 ώρες) επειδή ένα ξεκούραστο μυαλό μαθαίνει γρήγορα και καλά.
2. Πρέπει να μη διαβάζουμε αργά το βράδυ, επειδή το διάβασμα που κάνουμε τότε “πάει χαμένο”, δεν μπορούμε να προσέξουμε όσο πρέπει και ξεχνάμε εύκολα.

 Ειδικά:

1. Πριν αρχίσουμε το διάβασμα φτιάχνουμε ένα μικρό πρόγραμμα για το τι έχουμε να κάνουμε ακριβώςγια την άλλη μέρα. Μετά τοποθετούμε πάνω στο τραπέζι τετράδια και βιβλία σχετικά με ένα μόνο μάθημα.

Τρίτη 19 Μαρτίου - Ημέρα γαλλοφωνίας στο Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης

Με την ευκαιρία του εορτασμού της Παγκόσμιας εβδομάδας Γαλλοφωνίας, οι χορωδοί της γαλλόφωνης χορωδίας «cHoralia» και ο μουσικός διευθυντής τους… 

Gil Gourdier Leroy σας προσκαλούν στην Συναυλία για την Γαλλοφωνία 2013.

Τρίτη 19 Μαρτίου 2013 στις 9μμ στην Αίθουσα « Allatini – Dassault » του Γαλλικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης.

Ειδόδος ελεύθερη.

Πρόγραμμα εκδηλώσεων:
17.00, Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης (αίθουσα Νεχάμα) Εργαστήρια ευαισθητοποίησης στη γαλλική γλώσσα για τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, με θέμα «Προς μια ενεργητική Γαλλοφωνία σε έναν πολύγλωσσο

O δεκάλογος κατά της σωματικής τιμωρίας στα παιδιά

• 1. Τα παιδιά, όπως και οι μεγάλοι, έχουν δικαίωμα στην προστασία από κάθε μορφή βίας.
  Η σωματική τιμωρία είναι μια μορφή βίας.
• 2. Το ξύλο, το χαστούκι, το τράβηγμα αυτιού και γενικά η επιβολή σωματικού πόνου στο παιδί είναι μορφές σωματικής τιμωρίας και πλέον δεν επιτρέπονται από το νόμο (Ν.3500/06, άρθρο 4).
• 3. Κανένα πρόσωπο που έχει στην ευθύνη του ένα παιδί δεν έχει δικαίωμα να του επιβάλλει σωματική τιμωρία.
• 4. Οι γονείς έχουν την ευθύνη της διαπαιδαγώγησης των παιδιών τους και οφείλουν να τα μεγαλώνουν χωρίς να χρησιμοποιούν βία σε βάρος τους και να προσβάλλουν την αξιοπρέπειά

Καλοκαιρινά Σεμινάρια στη Σορβόννη

Cycles de cours et de séminaires, chacun d’une durée d’une semaine, 

en lettres, philosophie, histoire de l’art, histoire, autour de thèmes transversaux.

Programme 2013

L’université Paris-Sorbonne propose en parallèle cinq cycles de cours et de séminaires, chacun d’une durée d’une semaine, en lettres, philosophie, histoire de l’art, histoire, autour de thèmes transversaux :

Cycle 1 « Culture et concepts de l’Antiquité »

Cycle 2 « l’Europe des Lumières »

Cycle 3 « Engagements et résistances »

Cycle 4 « Modernité et post-modernité »

Cycle 5 «  Exception française : mythe ou réalité  »

Montmartre ....(!!!!!)

Η Κέρκυρα τιμά τον Θερβάντες (20-21 Απριλίου 2013)

Το Επίτιμο Προξενείο της Ισπανίας στην Κέρκυρα, σε συνεργασία με το Ιόνιο Πανεπιστήμιο και την Φιλαρμονική Εταιρεία Κέρκυρας, διοργανώνει στις 20 και 21 Απριλίου 2013, με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας Θερβάντες, διήμερο εκδηλώσεων. 

Στις 20 Απριλίου 2013, Κερκυραίοι, ανεξαρτήτως ηλικίας, θα διαβάσουν από τις 11:00 έως τις 17:00

Σεμινάρια ποίησης για όλους!

Σεμινάρια ποίησης για όλους

Αρχίζουν στο Μαράσλειο Διδασκαλείο, την Τετάρτη 13 Μαρτίου

Το πρωτογονικό τραγούδι και μια πλειάδα σημαντικών ξένων ποιητών με παγκόσμια αναγνώριση θα παρουσιαστούν, μέσα από ανθολογήσεις και εισηγήσεις ειδικών μελετητών, στον κύκλο σεμιναρίων με θέμα «Η γλώσσα στα κείμενα / Ποιητές του κόσμου», που συνδιοργανώνουν το Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας και Διδακτικής της Νέας Ελληνικής Γλώσσας του Πανεπιστημίου Αθηνών και η Οργανωτική Επιτροπή του Συμποσίου Ποίησης της Πάτρας στο Αμφιθέατρο του Μαρασλείου Διδασκαλείου (Μαρασλή 4).

Τα σεμινάρια του Α΄ Κύκλου αρχίζουν την Τετάρτη 13 Μαρτίου, 6.00 ως 8.00 μ.μ. Ο πρώτος ποιητής που θα παρουσιαστεί είναι ο Βικτόρ Ουγκό. Για το έργο του θα μιλήσουν ο καθηγητής Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Θανάσης Νάκας και η επίκουρη καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας και

Παιδεία, η ανεπίδεκτος…

Της ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΤΣΙΠΗΡΑ

«Οι μαθητές είναι οι αγγελιαφόροι του μέλλοντος» είχε πει ο Εντγκάρ Γκινέ, που έθεσε τις βάσεις για την «υποχρεωτική και κοσμική Παιδεία» στη Γαλλία.

Στα λόγια αυτά του Γκινέ έχει επανειλημμένα αναφερθεί ο Γάλλος υπουργός Παιδείας Βενσάν Πεγιόν, που ξεκίνησε τις μέρες αυτές περιοδεία, προκειμένου να πείσει για τις μεταρρυθμίσεις που προτίθεται να εφαρμόσει. «Το θέμα επείγει» εξηγεί, δίνοντας στοιχεία από τις διεθνείς στατιστικές (PIRLS) που δείχνουν πόσο η Γαλλία χάνει συνεχώς έδαφος στον τομέα της μάθησης.

Για τη διάγνωση δεν υπάρχει δυσκολία, αποτελεί κοινή πεποίθηση ότι η Παιδεία ασθενεί. Η δυσκολία έγκειται στη θεραπεία και τη μέθοδο. Μακρά είναι η λίστα των υπουργών που κατέθεσαν τα όπλα

Πανελλαδικές 2012, ειδικά Μαθήματα ξένων γλωσσών: Γαλλικά - Τα θέματα και οι Λύσεις

Υπουργείο Παιδείας. Πανελλαδικές 2012

Ειδικό Μάθημα Γαλλικά 21/6/2012.

ΓΑΛΛΙΚΑ 21-6-2012

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΑΛΛΙΚΑ 2012

Περισσότερα

7o Πανόραμα Σύγχρονου Ελληνικού Κινηματογράφου στο Παρίσι 2013

Σύντομα στην EΡΤ 1

Musique du spot composée par Yiannis PLASTIRAS
Compositeur Orchestrateur Pianiste
Site : http://yiannisplastiras.com/?lang=en

Γαλλική Ακαδημία Επιστημών: "Ο ψηφιακός κόσμος έχει οφέλη για τα παιδιά!"

Κατηγορούνται για πολλά από τα δεινά της παιδικής και εφηβικής ηλικίας: μπορεί να προκαλέσουν εξάρτηση, συνδέονται με διαταραχές στη… μνήμη και την προσοχή, είναι πιθανόν να επηρεάσουν αρνητικά τη συμπεριφορά των παιδιών.
Ο λόγος για τηλεοράσεις, κονσόλες βιντεοπαιχνιδιών, υπολογιστές, «έξυπνα» τηλέφωνα και εσχάτως ταμπλέτες, δηλαδή για τον ψηφιακό κόσμο της οθόνης. Οι ειδικοί έχουν προειδοποιήσει επανειλημμένως για τους κινδύνους της κατάχρησης και πολλοί γονείς αδυνατούν να παρέμβουν στην ειδική σχέση που έχει αναπτυχθεί ανάμεσα στα παιδιά τους και τις οθόνες.

Η γαλλική Ακαδημία Επιστημών, ωστόσο, έρχεται να εκφράσει μια κάπως αιρετική άποψη, αποποινικοποιώντας εν μέρει τη χρήση αυτών των συσκευών. Σε έκθεσή τους που δημοσιεύθηκε πριν από μερικές ημέρες με τίτλο «Παιδιά και οθόνες», οι ειδικοί της Ακαδημίαςσημειώνουν ότι τα

Institut Français de Thessalonique - Programme des événements de la francophonie

 

Γίνε εσύ η αλλαγή που θες να δεις στον κόσμο...ή αλλιώς σώπα!

Το σοφό τεστ του Σωκράτη που πρέπει να το εφαρμόζουμε κι' εμείς... Μια μέρα, εκεί που ο μεγάλος αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος Σωκράτης έκανε τη βόλτα του στην Ακρόπολη, συνάντησε κάποιον γνωστό του, ο οποίος του ανακοίνωσε ότι έχει να του πει κάτι πολύ σημαντικό που άκουσε για κάποιον από τους μαθητές του.

Ο Σωκράτης του είπε ότι θα ήθελε, πριν του πει τι είχε ακούσει, να κάνουν το τεστ της "τριπλής διύλισης".

"- Τριπλή διύλιση;" ρώτησε με απορία ο γνωστός του.

- Ναι, πριν μου πεις τι άκουσες για το μαθητή μου θα ήθελα να κάτσουμε για ένα λεπτό να

φιλτράρουμε αυτό που θέλεις να μου πεις.

- Το πρώτο φίλτρο είναι αυτό της αλήθειας.

Ιωαννινα 3/4-2013, " Κυριακές στο πανί "

Το Πνευματικό Κέντρο Ιωαννίνων αφιερώνει τις επόμενες Κυριακές του Μαρτίου και του Απριλίου στο γαλλικό κινηματογράφο και συγκεκριμένα στη Nouvelle Vague.

"Παλαιά Σφαγεία" στις 20.30

 

IFG – Εβδομάδα Γαλλοφωνίας. Το πρόγραμμα Μάρτιος 2013

13.03 – 23.03.2013

ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΘΗΝΩΝ
Κάθε χρόνο, γύρω στις 20 Μαρτίου, γιορτάζεται η Γαλλοφωνία στις πέντε ηπείρους. Το 2013, το Γαλλικό Ινστιτούτο και οι Γαλλόφωνες Πρεσβείες στην Ελλάδα οργανώνουν πολιτιστικό πρόγραµµα από τις 19 έως τις 23 Μαρτίου για να γιορτάσουν το γεγονός ότι ανήκουν σε µια γλωσσολογική κοινότητα περίπου 300 εκατοµµυρίων ανθρώπων που «µοιράζονται τη γαλλική γλώσσα».
Η άνοιξη του 2013 θα είναι αφιερωµένη στους Αφηγητές των πέντε ηπείρων, επειδή οι ιστορίες ταξιδεύουν, αγνοούν τα σύνορα και όσο περισσότερο τις διηγούνται τόσο λιγότερο ξένες είναι. Οι καλύτεροι αφηγητές θα είναι και οι νικητές του εθνικού διαγωνισµού Γαλλοφωνίας, ο οποίος απευθύνεται σε όλους τους µαθητές γαλλικών στην Ελλάδα και θα λάβουν τα βραβεία τους στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη. Επιπλέον, η λογοτεχνία και η µουσική θα έχουν την τιµητική τους για το ευρύ κοινό.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ
ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΘΗΝΩΝ | Aπό 13 ως 17 Μαρτίου

Θέματα Κ.Π.Γ. εναλλακτικές πηγές για την προετοιμασία των μαθητών

Το site του ΚΠΓ δεν έχει επανέλθει….
Στα παρακάτω links θα βρείτε τα θέματα ΚΠΓ 2008-2012 από εναλλακτικές πηγές
Δικτυακοί τόποι για Θέματα ΚΠΓ
α/ ΕΚΠΑ (όλες οι γλώσσες 2008-2012)
ΑΓΓΛΙΚΑ
ΓΑΛΛΙΚΑ
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ
ΙΤΑΛΙΚΑ
ΙΣΠΑΝΙΚΑ
ΤΟΥΡΚΙΚΑ

Ομιλία Antoine Lyon Caen με θέμα: «La Grèce, l Europe et le travail» - Δευτέρα 11 Μαρτίου 2013

Σε Επίτιμο Διδάκτορα του Τμήματος Νομικής της Σχολής Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Α.Π.Θ., θα αναγορευτεί ο Καθηγητής της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Paris Ouest – Nanterre La Défense, κ. Antoine Lyon – Caen.
Η Τελετή Αναγόρευσης θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 11 Μαρτίου 2013 και ώρα 19.00, στην Αίθουσα Τελετών του Παλαιού Κτιρίου της Φιλοσοφικής Σχολής.

Το πρόγραμμα της Τελετής είναι το εξής:
Προσφώνηση από τον Πρόεδρο του Τμήματος Νομικής του Α.Π.Θ., Καθηγητή Νικόλαο Μπιτζιλέκη.
Προσφώνηση από τον Πρύτανη του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Καθηγητή Γιάννη Μυλόπουλο.

Μουσικό Appéritif 8-3-2013

14e festival du film francophone – projections scolaires

Bonjour de l’Institut français,

Nous avons le plaisir de vous annoncer le programme des projections scolaires gratuites qui auront lieu dans le cadre du 14^e Festival du Film francophone. En pièce jointe, vous trouverez les films proposés et le programme des projections.

Vous pouvez réserver des places soit par e-mail à ddimopoulou@ifa.gr, soit par téléphone au 2103398746, dans la limite des places disponibles.

Bien à vous,

Dimitra MICHOU

Pour les projections scolaires 

cliquez ici

apf.gr

Διαγωνισμός τέχνης με θέμα «Δημιουργώ εκ του μηδενός»

Το Υπουργείο Περιβάλλοντος Ενεργείας και Κλιματικής Αλλαγής, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού ανακοίνωσαν ότι προκηρύσσουν Διαγωνισμό Τέχνης με θέμα «Δημιουργώ εκ του μηδενός», ο οποίος απευθύνεται στους μαθητές των Δ΄, Ε΄, Στ΄ τάξεων των Δημοτικών Σχολείων και στους μαθητές όλων των τάξεων των Γυμνασίων όλης της χώρας.

Ο Διαγωνισμός έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει μέσω της τέχνης τους μαθητές στο πως μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στη μείωση των απορριμμάτων και συγκεκριμένα στην συνειδητοποίηση της αξίας της ανακύκλωσης. Οι μαθητές καλούνται να σχηματίσουν ομάδες των 2 έως 4 ατόμων προκειμένου να δημιουργήσουν τρισδιάστατα έργα με διαστάσεις όχι μεγαλύτερες από

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ: Επιμόρφωση για 25.000 εκπαιδευτικούς

Το esos παρουσιάζει ολόκληρη την πρόταση-Σχέδιο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Β Φάσης Επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.Στο πλαίσιο της πράξης «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ – Β’ ΦΑΣΗ» θα επιμορφωθούν συνολικά 25.000 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε διάφορες θεματικές ενότητες, μέχρι τον Δεκέμβριο του 2014, ώστε να αξιοποιηθεί πλήρως το σχολικό έτος 2013-2014 για την υλοποίηση. Εκτιμάται ότι ο αριθμός αυτός των επιμορφωμένων εκπαιδευτικών αποτελεί μια κρίσιμη μάζα που μπορεί να δράσει πολλαπλασιαστικά στο μέλλον για την εμπέδωση των νέων εκπαιδευτικών πολιτικών στο σύνολο των σχολείων της χώρας.

Για να δείτε ολόκληρο το πρόγραμμα

Πανελλαδικές 2013 – Οι 518 σχολές του νέου Μηχανογραφικού

Πόσοι εισάγονται ανά σχολή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ – Ολο το σχέδιο «Αθηνά»

Η τελική πρόταση του υπουργείου Παιδείας θα παρουσιασθεί την Τετάρτη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής

Μείωση εισακτέων στα ΤΕΙ (όπου εφέτος θα εισαχθούν περίπου 5.000 λιγότερα άτομα σε σχέση με πέρυσι) και αύξηση εισακτέων στα ΑΕΙ φέρνει η «Αθηνά», το τελικό σχέδιο της οποία δόθηκε στην δημοσιότητα από το υπουργείο Παιδείας. Αυτό σε συνδυασμό με την οικονομική κρίση και την τάση των υποψηφίων να παραμείνουν κοντά στον τόπο κατοικίας τους οδηγεί σε ένα συμπέρασμα: γενική ανοδική τάση των βάσεων εφέτος στις περισσότερες σχολές και ειδικά εκείνες της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης.

Καρναβάλι - Γιατί το λέμε έτσι;

Η γιορτή της αποκριάς και οι εκδηλώσεις που τη συνοδεύουν: η απόκρεως  και αι κατ’ αυτήν μεταμφιέσεις. Η λέξη αποτελεί μεταφορά του γαλλικού / Ισπανικού carnaval και του ιταλικού  carnevale, που αποτελεί συγκερασμό των λατινικών λέξεων carnem levare = σηκώνω, απομακρύνω το κρέας. (παράβαλε ελλ. Απόκρεως = από + κρέας).   Θεωρείται ότι αποτελεί μίμηση των Βακχείων (τελετές προς τιμήν του Βάκχου: προσωνύμιο του Διονύσου), των Κρονίων (εορτή στην Αθήνα προς τιμήν του Κρόνου) ή κατάλοιπο των λαϊκών εορτών της αρχαιότητας

Ιωάννινα - Τριήμερο Γαλλικού Κινηματογράφου (Παλαιά Σφαγεία)

1. Παρασκευή 5/4/2013 19:00: À BOUT PORTANT 

(3 ΩΡΕΣ ΔΙΟΡΙΑ)

2. Σάββατο 6/4/2013 19:00: NICOSTRATOS LE PÉLICAN 

(ΝΙΚΟΣΤΡΑΤΟΣ, ΕΝΑ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ )

Ξεκινά το δίκτυο εικονικής αίθουσας διδασκαλίας «eTwinning Plus» για τα σχολεία

Το δίκτυο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής «eTwinning» («ηλεκτρονική αδελφοποίηση»), το οποίο ενθάρρυνε 100 000 σχολεία σε 33 ευρωπαϊκές χώρες να επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω του διαδικτύου, θα επεκταθεί από σήμερα σύμφωνα με ανακοίνωση της Ε.Ε. και σε σχολεία στην Αρμενία, το Αζερμπαϊτζάν, τη Γεωργία, τη Μολδαβία και την Ουκρανία.

Η έναρξη του δικτύου «eTwinning Plus» θα επιτρέψει σε αυτές τις χώρες να συμμετάσχουν σε μια μαζική εικονική αίθουσα διδασκαλίας στην οποία μαθητές και δάσκαλοι μπορούν να μάθουν περισσότερα σχετικά με τους ομολόγους τους και να λάβουν μέρος σε διαλογικά σχέδια που επικεντρώνονται, π.χ., στην εκμάθηση γλωσσών ή μαθηματικών. Είναι, επίσης, μια ευκαιρία για τους νέους να ανακαλύψουν διαφορετικούς πολιτισμούς και παραδόσεις – καθώς και να μάθουν ποια είναι τα κοινά τους στοιχεία.

Χρηματοδότηση έργων έρευνας και τεχνολογίας συνεργασίας Ελλάδας-Γαλλίας 2013

Η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ) του Υπουργείου Παιδείας Δια βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού προκηρύσσει τη «Διμερή Ε&Τ Συνεργασία Ελλάδας- Γαλλίας 2013» και καλεί τους Δημόσιους Ερευνητικούς & Τεχνολογικούς φορείς της χώρας να υποβάλλουν προτάσεις σε συνεργασία με δημόσιους φορείς της Γαλλίας, για την από κοινού εκτέλεση έργων Έρευνας & Τεχνολογικής Ανάπτυξης (Ε&ΤΑ).

Η χρονική διάρκεια υλοποίησης των προτεινόμενων έργων δε θα υπερβαίνει τα δύο έτη. Θεματικοί τομείς προτεραιότητας: Η υποβολή των προτάσεων θα πρέπει να εστιαστεί στα ακόλουθα επιστημονικά πεδία τα οποία ορίστηκαν από κοινού από τις συνεργαζόμενες χώρες:

Xαρισματικά άτομα: μύθοι και πραγματικότητα

Η χαρισματικότητα (=επίδοση ή δυνατότητα για επίδοση πάνω από τον ηλικιακό μέσο όρο, σε συνδυασμό με διάφορα άλλα χαρακτηριστικά, όπως η δημιουργική σκέψη, η ανώτερη ευφυία, τα κίνητρα, η επιμονή, η μεγαλύτερη ευκολία στη μάθηση, κτλ) είναι μια παρεξηγημένη έννοια- αυτό το έχω διαπιστώσει ιδιαίτερα στη χώρα μας, που το θέμα αυτό είναι παραμελημένο έως θέμα-ταμπού. Πολλοί είναι οι μύθοι που την περιστοιχίζουν και που πρέπει να αποσαφηνίζονται για αποφυγή παρερμηνειών. Ξεκαθαρίζω με όσο πιο απλά λόγια μπορώ μερικές από τις πιο κοινές αντιλήψεις:

1. Η χαρισματικότητα μπορεί να εξαφανιστεί με το πέρασμα του χρόνου;
Η αλήθεια είναι ότι η χαρισματικότητα είναι μια έμφυτη τάση για υψηλές επιδόσεις. Ωστόσο, μπορεί κάποιες τάσεις να αποδυναμωθούν με το πέρασμα του χρόνου, ενώ άλλες τάσεις να βρούνε την έκφρασή τους σε επιδόσεις αργότερα στη ζωή. Αυτό εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, όπως είναι τα

ΠΑΣΥΚΑΓΑ Διημερίδα Επιμόρφωσης

«ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ»

Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αποφοίτων Πανεπιστημίου (ΠΑ.ΣΥ.ΚΑ.ΓΑ.)προκειμένου να βοηθήσει όλουςτους συναδέλφους γαλλικής, αλλά και  τους συναδέλφους όλων των ειδικοτήτων, να εμπλουτίσουν τις διδακτικές και παιδαγωγικές πρακτικές τους και να αναπτύξουν τεχνικές που θα βελτιώσουν την αυτογνωσία και αυτοεκτίμησή τους, διοργανώνει στις 9 και 10 Μαρτίου  2013, ημέρες Σάββατο καιΚυριακή, στο ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ, (Μαρασλή 4, Αθήνα 13245, στάση Μετρό «Ευαγγελισμός»), διημερίδα επιμόρφωσης, με βιωματικά σεμινάρια Νέων Τεχνολογιών, διδακτικής, παιδαγωγικής, ερευνητικών εργασιών, αυτογνωσίας και αυτοεκτίμησης που στοχεύουν στη βελτιστοποίηση των διδακτικών και παιδαγωγικών πρακτικών μέσα στην τάξη καθώς και στην ηθική στήριξη του εκπαιδευτικού στην καθημερινότητά του.

Δωρεάν Eπιμορφωτική συνάντηση για καθηγητές Γαλλικής στο Μαρούσι και την Αθήνα

Place de l'Opéra, Paris 1900

Καλή ΑΝΟΙΞΗ φίλοι μου...